幼儿教育随笔：找个赞美的理由（通用） 1页

教育论文：找到赞美的理由教育论文：找到赞美的理由早上，小孩到达公园后，她首先本人玩桌面玩具。媛媛早些时候来了。她选择玩雪花。她看到她拿着雪花的篮子走到桌边。她特别认真地对待它。我想：前一天我和小孩们一起学习了经常的珠子，我赞扬媛媛。我不明白她今天是否会遵照我的方法。过了一会儿，我看到她拿起一半的雪花片来找我。"先生。吴，你看到我穿的项链特别漂亮吗？“我看着她的作品。绳子上的雪花不规则，只需穿上它。我心想：嘿！坐在她旁边的小孩们明白他们应该依法穿着，她如何依然如此。我特别绝望！但当我看到她热切的目光时，我笑着说：“漂亮，假如你按照红色和绿色的规律穿它，那就更美了。你能够再练一次，你必须如此做，好吗？“特别好”，她又去了弦乐队。过了一会儿，她对我说："教师，你看我红了，绿了。“我看到只有少数人穿着红色和绿色，其别人则特别乱，但我点点头说，"好吧！确实能干！“她脸上带着微笑，小心翼翼地走向雪花。我想：给小孩一个赞美的理由，而不是挫败小孩的绝望。给小孩一步，它会保护她特别多宝贵的东西-自尊，自信！然而，给她一个成功的时机甚至是“自我欺骗”的时机，同时在小孩成长的道路上还有另一个场景！