最新6篇幼儿园教学反思心得 8页

最新6篇幼儿园教学反思心得　　从设计这次活动，到实践这次活动，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在数学领域要学习的东西还有许多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进老师的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在实践中不断反思，在反思中不断改进。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所关心!　　幼儿园教学反思心得1　　此活动设计的最大优点是：老师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能关心幼儿解决绘画技能上的难点。　　开头部分，通过观赏作品和手形改变嬉戏，激发幼儿的创作欲望，关心幼儿积累创作素材。　　中间部分，老师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。在方法上，把传统的老师示范，改为幼儿制造的启发式、商量式、在手段上，充分发挥多媒体计算机帮助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展现，为幼儿供应了更多的观看、比较、推断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。　　结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展现在同伴面前，便于幼儿参加评价，促进沟通。 　　幼儿园教学反思心得2　　今日上午我执教了大班语言活动--《我们的祖国真大》在课的开头，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真美丽。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的便利，自己可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南北方景色的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方景色的差异。　　我以嬉戏我是小导游的方式，和大家观看大屏幕上的中国地图，激发孩子的探究欲望。由于在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探究世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了许多其他国家的名字，主动性很高。 　　在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候状况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼，应当比较简单把握，但在活动中，我发觉幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题消失针对性不够。有的儿歌的内容老师的说明不够到位，幼儿理解不够。例如：围着火炉吃西瓜--可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用小舞台，连续鼓舞幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。　　幼儿园教学反思心得3　　幼儿园集体舞不仅能关心幼儿感受和理解音乐,把握舞蹈的基本动作、记忆动作挨次，更能让孩子们获得愿交往、善合作、守规章、能制造、增加自信念等舞蹈学问、技能以外的品质。但集体舞始终以来是众多老师望而生畏的教学内容，由于它不仅需要老师自身的舞蹈素养、调控力量，更需要孩子的纪律、乐感、合作力量、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培育更是难上加难。为了挑战自我，抛砖引玉，在本次公开活动中我选择了大班集体舞《花之舞》为活动内容。　　本活动的教授过程孩子特别投入、专注： 　　1.简洁、重复的动作编排让孩子易于接受，而儿歌的有效利用便于幼儿把握动作挨次;2.节奏明快的乐曲让幼儿特别喜爱，我选用了旋律结构简洁，节奏清楚的圆舞曲作为集体舞的伴奏曲，孩子们一下子就听懂了乐曲的结构，动作变换不忙乱，当孩子在简洁重复的动作中获得胜利感后，他们喜爱上了跳集体舞;3.逐步累加，不断丰富的动作让幼儿感到有挑战。假如在活动中不断地重复过于简洁的动作，时间长了，孩子确定会感到厌烦，失去爱好，为了让幼儿在活动中始终保持爱好，我在教授的过程中采纳动作不断累加，渐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到胜利的欢乐也能获得新的体验;反思不足：　　1.由于时间紧凑，预备不够充分，具体体现在：对幼儿的前期学问阅历的了解仍显不够(还不能较好的区分左右);　　2.课堂容量过大，可以调整为两课时;　　3.手花的用法可以改为手腕花，节约时间;　　4.同时对幼儿的个别关注仍有待进一步的提升，对于规章的交代仍可以更为清楚、明白。　　幼儿园教学反思心得4　　-诗歌《家》是一首结构简洁富有童趣的诗歌，它将白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等一对对依恋关系的事物，描绘出一幅幅生动、温馨的画面，让幼儿从中感受到大自然的丰富多采和家的温馨，从而引发他们认识世界，了解现实生活中各种客观事物之间的一些简洁联系的爱好。 　　大班幼儿的思维非常活跃，尤其是抽象思维已经萌芽，加之积累的生活阅历已经比较丰富，他们情愿、愿意、也渴望在集风光前畅所欲言，在诗歌《家》的教学中，我结合幼儿的阅历和爱好，对教材进行了分析和思索，对其中的图片设计和教学环节进行了认真的构思。由于我发觉在诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，要减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将留意更多地投向学习过程的理解和思索，首先大幅生动的电脑课件为整个活动创设了浓浓的家的气息，使诗歌内容具体化、形象化，这种目有所见、耳有所闻的方法，使幼儿的学习和创编有章可循，从而也创设了深厚的语言氛围，让幼儿想说、敢说、有的说。 　　活动开头我利用了电脑课件将天空、树林、草地、小河、花儿等漂亮的图画呈现在幼儿面前，让幼儿用好听的词语来表达自己对图片的理解和赞美，再通过帮云朵、小鸟、小鱼等找家，激发幼儿参加思索，探讨云朵、小鸟、小鱼、小羊等与天空、树林、小河、草地等之间的归属关系。在幼儿充分理解这些事物间关系的基础上，再通过图文结合的方式将完整地将诗歌呈现给幼儿，使理解诗歌的过程自然而好玩，在整个学习过程中没有逐句逐段教诵，而是把重点放在了，关心幼儿大胆运用恰当的语言表达自己的理解、想象，整个环节中老师起穿针引线的作用，做到了幼儿尝试在前，理解在前，老师小结在后，幼儿观赏在后，为幼儿制造了更多的独立思索、充分表达的机会。从而更好地为仿编诗歌打下良好的基础。其次在独立仿编环节充分敬重了幼儿的意愿，创编自己喜爱的诗歌，为幼儿供应了更多的相互学习沟通的机会，从而充分体验仿编诗歌的乐趣和胜利感，又把更多的想和说的机会，留给了孩子们，鼓舞幼儿大胆的将自己的诗歌念给在场的全部人听，以此体验胜利的欢乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。在仿编诗歌过程中我设计的仿编图谱操作材料，能有效地引导幼儿将自己编的诗歌内容用画标记图的方式记录下来，幼儿不仅创作的爱好足，而且还能发挥想象，大胆、完整得仿编诗歌。同时在仿编环节为幼儿供应较充分的时间，让每一个幼儿有表现的机会，体验胜利的欢乐。　　这里幼儿可以大胆地求助于在场的老师，不仅进展了幼儿的___交往力量，而且老师准时为绘画表达有困难的幼儿做符号记录，能关心幼儿准时的呈现语言劳动成果，让孩子们进一步感受到成就和满足，从而愿意大胆的表达。通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有阅历进行提升，让幼儿快乐的学，大胆地运用和表达，达到语言教学的最佳效果，同时也发觉自身在教学过程中的一些不足，格外是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高。　　幼儿园教学反思心得5　　一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。依据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标： 　　(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并愿意讲解并描述。　　(2)尝试在困境中主动想方法解决问题，培育乐观向上的性格。　　第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师供应的线索来阅读，并愿意用自己的语言讲解并描述故事。其次个目标的达成较难，由于比较笼统空洞。建议在幼儿熟识故事内容后迁移阅历到生活中来达成。　　二、活动过程的反思：　　(一)思得　　1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感爱好。　　2.刚开头我给幼儿供应阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。这问题的提出，幼儿的阅读活动就是查找答案、揭密的过程。他们会很期盼书中究竟藏着什么样的隐秘。一条条线索的供应让幼儿自己去探究出来，很快乐。　　3.活动最终环节让幼儿观赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整观赏。幼儿都喜爱这样的形式。　　(二)思失：　　1.教学设备的运用。在活动中，我利用幻灯片给幼儿供应线索。可惜的是没有让幼儿看到书本。假如幼儿在分段观赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。 　　2.训练契机的应变。在活动的最终小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很快乐，假如老师在这时点出团结力气大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。　　幼儿园教学反思心得6　　文学作品中有许多真、善、美和假、丑、恶的形象，为了关心幼儿正确理解这些形象，有时老师可以提出问题，启发幼儿假想自己是作品中的人物，用换位思索的方式去体验角色。　　我在大阪故事《城里来了大恐龙》的教学活动中，为了让孩子了解恐龙的心里活动，设计了这样几个问题：恐龙它情愿给城里的人们带来麻烦吗?假如你是大恐龙，你来到城里，你会怎么做?在教学活动过程中，我抓住作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题，引导幼儿主动思维的想象。这种问题没有正确的答案，是根据自己的生活阅历和合理的想象，多角度的回答问题。另外，我在提问时还留意了提问的角度和幼儿的阅历有关，提问的难度要适合幼儿的现有的学问水平。最新6篇幼儿园教学反思心得