小班语言教案：小绵羊生气了 3页

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小班语言教案：小绵羊生气了　　小班语言教案：小绵羊生气了　　一、活动目标：　　1.仔细观察画面，引导幼儿能理解故事内容，感受故事中主人公的情绪变化。　　2.教育孩子不乱发脾气，愿意帮助别人。　　二、活动准备：　　PPT　　三、活动过程：　　1．引出课题　　出示PPT1：今天，老师给小朋友们请来了两位小客人，会是谁呢？这两只小绵羊长得一样吗？哪里不一样。　　出示PPT2：这是谁呀？皱紧眉头怎么了呀？　　2．理解故事内容　　出示PPT3~11：莫莫在干什么？　　师：是的，一个美丽的早晨，莫莫和莫莉在草原上发现了一棵苹果树，树上长满了苹果，可是莫莫就是想吃这么一个苹果，于是它使劲的往上跳，但怎么也吃不到，只好眼睁睁的在那里等，希望能够等到它往下掉，可是它等着等着就睡着了。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。师：就在莫莫醒来时，发现莫莫最喜欢的那一个苹果被谁给吃掉了？　　师：莫莫的心情会是怎样呢？　　师：引导幼儿观察莫莫生气时，都长出了什么？发生了什么事呢？　　师：小朋友你们喜欢这样的莫莫吗？为什么？　　出示PPT12~15　　师：就在这时，莫莫越想越生气，就使劲的跺着它大大的蹄子，生气的大吼了一声，莫莫掉进了哪里了呀？　　小朋友，这时候的莫莫一个人掉进了山洞心情会是怎样呢？　　就在这时，莫莉又是怎么做的呢？　　莫莫被莫莉救出来了，莫莫的心情是怎样呢？这时候的莫莫最想对莫莉说什么？　　小朋友，你们喜欢这样的莫莉吗？　　3．自由表述　　听了这个故事之后，那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的东西，你会怎么样呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　总结：我们要知道，当我们因为一些事情不开心的时候，千万不要乱发脾气，不开心的事情都会过去的，朋友才是最珍贵的。希望在小朋友遇到困难的时候，你们的身边也会有一个像茉莉一样的好朋友来帮助你,所以不要轻易对自己的朋友发脾气。我们要做个能干的小朋友，不乱发脾气，要乐意帮助别人。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。