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- 2023-01-02 12:31:07 发布
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一、活动目标: 1、复习8的形成,理解8的第一、二组加减含义,会按照算式算出得数。 2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中闭会欢喜。 3、抄写跟表达、动手把持相结合,积极参加数学加减活动。 二、活动准备: 物质准备:气球上打印7的形成;背景小鸡的家、8的一二组加减〔活动的、抄写的、游戏的〕、灯号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8 阅历准备:学过8的形成,对7以内加减有肯定理解。 三、活动过程: 〔一〕复习8的形成〔情境——庆祝小鸡搬家〕 游戏:放气球〔歌曲征询答:气球上面有题目,我们大年夜伙儿来放气球,8可以分成1跟几多,1跟几多形成8……〕 〔二〕团体深造8的第一组加减〔情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩〕 1、按照颜色差异,幼儿理解1只红小鸡跟7只黄小鸡合起来是8只,指导列式打算1+7=8 2、把小鸡位置停顿交换,幼儿感知小鸡总数波动的道理〔波动理解加法交换律〕,指导列式7+1=8 3、分不以1只小鸡去玩跟7只小鸡去玩,指导小孩列式8-1=7跟8-7=1,理解减法含义。 4、共同拾掇朗诵。 〔三〕探求深造8的第二组加减〔情境:看花,为小鸡家门前的花娃娃打扮:用夹子扎辫子〕 1、为花娃娃打扮;按照上面的算式,请你用夹子协助算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大年夜伙儿试一试。 2、把花娃娃送到呼应的花园里。〔如2+6=送到8号花园〕 3、小孩的阅历作一拾掇。激起:你为花娃娃扎了几多个辫子?什么缘故? 得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2 4、小结:8的第二组加减。 〔四〕总结活动 1、看看花娃娃有不哭。〔评价对错〕 延伸活动:地域活动中停顿练习加减,学做小博士。