大班数学：以自身为中心区分左右 2页

活动目标：　　1．以自身为中心区分自己躯体的左右。　　2．甘心与过错交流，分清自己的右边跟右边。　　3.提高空间方位知觉跟揣摸力。　　活动准备：手环人手一个。　　活动过程：　　1．猜谜激趣。　　“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不谈话，写字画画不离它。〞　　2．区不自己躯体的左右。　　〔1〕区不左右手。　　①请小冤家举起拿笔的那只手，招招手。　　②交流做哪些状况需要用到右手？　　③伸出左手摇一摇。　　④出示手环，请把手环戴在右手。　　⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。　　〔2〕区不左右足。　　①我们的身上除了左手、右手，尚有什么也分左右的？　　②区分左右足、左右眼睛、左右耳朵。　　③小结：左手的这边是右边，右手的这边是右边。　　3．感知左、右边。　　〔1〕请小冤家看看自己四周，请征询你的右边是谁？右边是谁？　　〔2〕修改方位，区分左右。　　4．游戏：我说你做　　〔1〕举起你的右手；举起你的左手　　〔2〕抬起你的右足；抬起你的左足　　〔3〕用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵　　〔4〕用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛　　 5．竞赛游戏：我说你做　　〔1〕按手环颜色分组停顿竞赛　　〔2〕竞赛中用五角星停顿评价　　6．评出冠军组。