大班数学：自然测量（第二课时） 2页

活动目标：1、鼓励幼儿自破选择测量货色来测量周围物体，在探求比较中觉察测量货色跟测量结果的关系。2、了解测量在生活中的运用，激发幼儿参与测量的兴趣。3、甘心与过错合作交流，处置征询题。活动准备：1、幼儿已有末尾的测量阅历。2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：一、引题：提出任务改日小冤家来当“小小测量员〞，用三种差异的货色来测量一样的一条边，并把测量结果记录上去。二、、探求：分组测量并记录1、幼儿两人自由结伴协商、自破选择适合的测量货色来测量物体一致条边。2、教师巡回不雅观看、倾听、了解幼儿测量的情况。3、鼓励幼儿用差异的货色停顿测量，并把测量结果记录上去。三、分享：交流测量的过程跟结果1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程跟结果。2、指导幼儿分析记录结果，说说什么缘故会有差异的结果？并在分析比较中获得用差异测量货色测量一致条边测量结果差异的阅历。四、游戏：征询答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。1、测量黑板的长边，用什么货色量的次数最少〔或最多〕？什么缘故？试一试。2、测量活动室长度有三种长短差异的货色，拔取什么货色测量速度最快？什么缘故？试一试。3、假设不这些货色，我们还能用什么办法来测量活动室的长度？试一试。五、活动延伸：鼓励幼儿再次试验探求用各种差异的货色来测量物体的高度、远近等。