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- 2022-05-26 15:59:43 发布
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中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思中班科学教案评价《会变色的蔬果》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习用图画做记录,学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力,认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力,快来看看幼儿园中班科学评价《会变色的蔬果》含反思教案吧。【学习目标】1、学习观察并描述蔬果的颜色变化,发展观察力和语言表达能力。2、学习用图画做记录。3、认识和感受一星期的排列顺序,发展数理逻辑能力。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。【活动准备】1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋;把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。4
2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。【活动过程】学习领域:形式:小组1.请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸,猜猜袋中放了哪三种蔬果。2.出示神秘袋中的蔬果,请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。3.出示另一个神秘袋,请幼儿逐一抽出成熟的蔬果,向幼儿提问:.两个袋子里的蔬果有什么不同?.你喜欢吃哪个袋子里的蔬果?为什么?.你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃?为什么?4.请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果,向幼儿提问:.两种芒果的味道有什么不同?.什么颜色的芒果味道甜?.什么颜色的芒果味道酸?5.把未成熟的蔬果放在篮子中,请幼儿观察:几天后蔬果的颜色会有什么变化,并用图画记录下来。教师可以在星期一开展这个活动,在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时,标注出记录时间是几月几日星期几,从4
而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。活动评价:.能描述蔬果成熟前后的颜色变化。.能用图画做记录。.初步了解一星期的排列顺序。活动建议:.建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册,请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化,最后将这些记录册进行分享,看看大家的记录结果有什么变化。教学反思:引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。小百科:蔬果,泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中食物构成的主要组成部分,它们富含人体所必需的维生素、无机盐和膳食纤维,含蛋白质和脂肪很少。由于蔬果中含有各种有机酸、芳香物质和红、绿、黄、蓝、紫等色素成分,人们可以烹调出口味各异,花样繁多的佳肴,对增加食欲,促进消化具有重要意义。4
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