幼儿园大班语言教案：借给我一把遮风挡雨伞（通用）.doc 3页

幼儿园大班语言教学计划：借给我一把挡风玻璃雨伞1.了解美丽的诗歌意境，感受帮助他人的幸福。2.掌握诗歌内容，以情感背诵诗歌3，会用简单的语言，生动地模仿诗歌活动准备1.创造诗歌情境：提供荷花头饰，青蛙头饰，大荷叶，荷叶伞等。2，多媒体课件，录音，音乐《动物狂想曲》。活动程序一，营造游戏情境，激发孩子的兴趣老师扮演莲花姐姐，孩子扮演小青蛙。铅：（1）"正在下雨，青蛙正来到我的绿色雨伞躲避雨中！"（2）“青蛙，雨停了，让我们坐下来休息一下”二，对话导入主题问题：刚才发生了什么？莲花姐姐把那只小青蛙当作雨伞给了什么？3.提供课件并指导对诗歌内容的理解。1.播放课件屏幕，供儿童观看。2.分析和理解诗歌内容： 题：（1）屏幕上刚出现了什么？天气看起来怎样？"（2）雨滴落在地面上的声音是什么？（3）小青蛙用来躲在雨中的是什么？谁的雨伞借给青蛙了？（4）青蛙的心情如何得到帮助？用什么词来形容幸福的心情？第四，欣赏诗歌，体验帮助他人的快乐1.老师背诵诗歌。2，问问题：（1）我想想想青蛙“呱呱”的歌手在说什么？（2）谁是雨滴“滴”的良好伴奏？（3）我为什么要把它交给荷花姐姐？五，学习诗歌1.总体背诵，要求：声音自然，优美且充满感情。2，再次背诵，讨论：“你最喜欢的诗是什么，为什么？"3，小组阅读，启发孩子运用动作表演。六，编辑诗歌1.问题：下雨时，莲花姐姐会从雨伞上借谁的？2，显示动物图片和背景，指导孩子复制。3.分组和复制，鼓励幼儿与同龄人讨论和交流。4.共享创作的内容。 5.讨论：“您在日常生活中向谁提供帮助，您的心情如何？"