大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序 1页

活动目标：   1、深造按物体的厚薄、高矮、粗细停顿7以内的正、逆排序   2、展开幼儿思维的可逆性、转达性跟双重性。   3、培养幼儿爱动脑爱深造的优良习惯。活动准备：7张厚薄差异的图书图片；7张高矮一样、粗细差异的树干图片 活动过程：   一、开始部分   教师这里有一些你们的好冤家，想不想清楚是谁呀！   二、全然部分   1、厚薄的排序   〔出示厚薄差异的图片，7张〕。你们清楚他们是谁吗？   然而他们不名字，特不伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的次第〉   你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。   我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它的确是老六。   再看看剩下的谁是最薄的？……   下一个该当是谁呢？……   依此类推，在教师的指导下，让幼儿能够寻到一个既快又准确的方法。   他们又要出来玩了，此次他们是老大年夜现出来的〔让幼儿自行把持，用每次都选出最厚的方法按从苛刻薄的次第摆设〕   2、粗细的排序   这些书门出来玩，感到特不累，谁人时候他们觉察了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，然而他们该当如何样安排呢？   〔出示7张高矮一样、粗细差异的树干图片〕他们想把这些树桩按从细到粗的次第排，如何样排？   指导幼儿用前边的方法，依次寻到最细的方法停顿排序.   这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有如何样排？   请几多个幼儿用一样的方法下去亲自把持，停顿排序。   高矮排序    他们玩得特不欢乐，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。   将全班幼儿按人数分成六组，停顿从高到矮，从矮到高排序   终了部分   排好队，跟幼儿一齐停战车出去。